⑴ 能够复习所有生字的游戏
我觉得给他们每人做顶帽子,帽子上可以插入有生字的卡片,天天让他们顶在头上,互相看看。。
⑵ 识字游戏有哪些
识字的游戏有:玩玩具识字、钓鱼识字、捉迷藏识字、讲故事识字、表演识字。
玩玩具识字
陪孩子玩玩具时,在玩具上写上相应的字,让孩子认读。
钓鱼识字
把字卡当做鱼撤在地上,让孩子去“钓”,钓来一个字卡教一个字,此法可把孩子认过的字当做鱼让孩子钓。成人读一个字,孩子必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
表演识字
让孩子表演他最喜欢做的游戏,如孩子喜欢做警察,就让他坐到写有警察的位置上,对犯人问这问那,这时候教与警察相关的字就比较容易。
捉迷藏识字
即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了,读一读,表扬一番。也可让孩子去藏字,妈妈找字,读字。
讲故事识字
给孩子讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
资料拓展:
识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。通常,过了该年龄段的人都有较强的自制力,没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要;因此,对于注意力不够集中的2至8周岁的儿童来说,识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才,识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣,而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙!
⑶ 给小朋友认识生字之后有什么游戏能让他们印象更深刻
文字游戏
⑷ 生字闯关
刻苦钻研;蜿蜒盘旋;崇山峻岭;好像;飞舞;常常;矫健;开辟;场所;遭了殃;这棵树;象征;克服困难;刻苦学习;以优良成绩向党汇报;连站名字还来不及看清楚;
错别字还真多啊。。。
⑸ 生字趣味游戏
哀,衣,衷,衰
⑹ 小学二年级,教生字时有什么好玩的游戏可以活跃气氛又可以达到学习目的。
小学字词教学之二:
利用游戏,巩固生字
低年级学生识字面临的主要问题是他们学得快,忘得也快。有的老师为了防止孩子们遗忘,让学生一遍遍地机械地读,抄,提。如果生字仅靠死记硬背,反复抄写来记,势必会大大地挫伤孩子们识字的积极性。如果把游戏运用到生字的巩固中,会有意想不到的效果。游戏方式有很多种。例如:
1、“开火车”游戏。用于复习巩固生字,需要准备生字卡片。运用时,老师举着生字卡片,说:“小朋友,我们一起来开小火车,看看哪一列火车最先到我们的首都北京。”学生说“呜——咔嚓、咔嚓”,然后按一定的顺序读老师出示的生字。有学生读错时,老师就说“哪个修理员来帮着修理一下”,请学生纠正。这个游戏除了能帮助学生巩固生字外,还可以培养学生的注意力和合作的意识。
2、摘水果。老师先画出不同的果树,再把写有形近字的水果形卡片贴到相应的果树上,如:“辨、辫”,“坪、评”,“蓝、篮”等。教师读哪个字,就让学生把带有这个字的水果摘下来,然后用这个字组词。
3、做邮递员送信的游戏。请一个同学当邮递员,把生字卡片分给同学。请拿到信的同学上台。把信上的字读给大家听。
4、手拉手,找朋友。让几位同学上台分成两组,一组拿拼音,一组拿相对应的生字,台下的同学唱找朋友歌,看谁最先找到好朋友。
5、送字宝宝回家。对于刚认识的生字,教师要有意识地让它们在一定的语境(句子或短文)中反复出现,让孩子进行朗读比赛。
6、编汉字趣味对话游戏。例如:
“日”对“晒”说:“哟,我啥时从西边出来了。”
“音”对“意”说:“你也会用心听音乐了。”
“化”对“花”说:“瞧你,头上戴朵花,就是人人爱。”
7、开展猜谜游戏。低年级尤其喜欢猜谜,如果能让儿童把某些识字内容编成谜语,通过猜谜巩固所学知识,既可调动学生的积极性,又可通过对谜语的综合分析,培养逻辑思维能力。例如:“一口咬掉牛尾巴”是“告”字。又如,在教“碧”字时,先让学生猜一猜,“王大娘,白大娘,一起坐在石头上。”孩子们本来易把王、白写错位,做了这样的游戏之后,很容易就记住了。
8、编顺口溜,帮助记忆生字。学生在学习生字的过程中,可以在老师的带动下编出顺口溜加强记忆。如:“牛”字不出头是“午”,“牛”字加一横是“生”; “大口里面套小口”是“回”字。又如:“朝”字,十月十日;“真”字,“一横长,一竖小,放个具字真正好,真字里面是三横,少了一笔也不行”等等。这样学生学习起来觉得有趣,兴致高,能激起学生高涨的学习情绪,给学生乐学创造了条件。
⑺ 小学中年级字词复习闯关游戏
中学生了还玩什么闯关游戏,太没意思了。最近有个新游戏叫《火源计划》。它正式启动首次技术封测,为玩家带来将射击游戏“突突突”的爽快,与角色扮演游戏里在“刷刷刷”当中不断挑战极限、不断成长的乐趣结合在一起的独特体验!游戏中所有玩家所使用的枪械武器,所有玩家角色和NPC的造型,均有着浓郁的科幻氛围