Ⅰ 幼兒園中班繪本教案《快樂是什麼》
《快樂是什麼》是一篇有趣的繪本童話故事。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發性。很適合大班的孩子們閱讀。故事通過驢子奇奇與莎莎以及其他人之間圍繞「快樂是什麼」的疑問，以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有自己的快樂，真正的快樂是勞動，是分享，自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。 活動目標： 1．看圖欣賞故事，感知故事內容。 2．理解故事角色對快樂的認識，能尋找並發現生活中的快樂。 3．學慣用「××的快樂是……」的句式完整地說出自己或他人的快樂。 活動准備： 1．將繪本《快樂是什麼》製作成PPT ，幼兒活動場景。 2．事先向幼兒發放「快樂調查表」。 活動過程： 一、談話導入 1．小朋友，你們快樂嗎？你們什麼時候最快樂？（評價語預設：你在游戲中得到了快樂！說得真好！看到自己畫出美麗的圖畫，真是覺得快樂呢！看著有趣的動畫片，也是一種快樂！得到老師、爸爸媽媽的誇獎，是一件多麼快樂的事呀！） 2.是呀，我們小朋友多快樂呀。出示幼兒園小朋友快樂的生活場景圖。引述：（看，我們在快樂地滑滑梯、在快樂地表演、在快樂地玩游戲、在快樂地畫畫）。
Ⅱ 幼兒園繪本故事《一起玩形狀游戲》上課流程
《形狀游戲》啟發系列繪本,以一家四口為主角，有霸道、愛說冷笑話的爸爸，明理但是鬱郁寡歡的媽媽，還有一對小兄弟。安東尼·布朗特別指明那個弟弟就是他。這一家人的目的地是美術館，由於去美術館是媽媽要求的生日活動，一開始只有媽媽興致盎然，爸爸和兩兄弟則是勉強跟去。之後，隨著媽媽的解說與引導，弟弟開始有了興趣，接著哥哥和爸爸也越來越進入狀況，甚至一起走進了畫里。終於，大家頗有收獲，愉快地離開美術館。
Ⅲ 月色繪本游戲
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Ⅳ 嬰兒游戲繪本的介紹
由日本著名童書作家木村裕一創作的「嬰兒游戲繪本」是一套獻給0到2歲寶寶的經典圖畫書。它一共分為十冊，包括《你好嗎？》《藏貓貓》《我吃啦！》《便便啦！》《在這兒哪！》《睡覺啦！》《洗澡啦！》《刷牙啦！》《換衣服》《撓癢癢》。它分別戲仿了寶寶日常生活中吃飯、洗澡、刷牙、游戲等等各種不同的時刻，並通過有趣...、幽默、直觀的方式教給寶寶成長第一步所需要的各種生活常識，幫助寶寶養成良好的生活習慣。
Ⅳ 為什麼要買極美「繪本游戲」
「對孩子來說，游戲是學習，游戲是勞動，游戲是重要的教育形式。」
——教育家克魯普斯卡婭
2010年9月施行的中國《幼兒園教育指導綱要》是幼兒教育的指導性文件，《綱要》強調要重視「賦予學生的學習興趣和樂趣、以及對知識的好奇心」，同時，該《綱要》中的若干條目，如總則中的「以游戲為基本活動」等，表明了這一階段幼兒在各種活動中，特別是游戲中獲得知識所起到的重大作用。
近年來，「科普玩具」、「益智玩具」在兒童玩具市場上持續火熱，家長們越來越關注對幼兒早期的知識教育和智力的培養，益智類游戲因其獨特的功能和內涵，成為了家長們的首選。愛玩是孩子的天性，寶寶們從小對外界充滿強烈的好奇，有著各種各樣的感知和疑惑，在3-6歲學前階段，最適合讓他們接觸科普知識，滿足他們強烈的好奇心，為寶寶未來的發展奠定基礎。
科普益智「繪本游戲」便是這樣一套產品，它把幼兒成長中不可或缺的科普知識和玩具益智功能相結合，專注於開發既能益智又能幫助寶寶學習的玩具，解決家長最頭痛的寶寶只愛玩不學習的問題，產品先後在國內百餘家大型幼兒園開展公益性玩具體驗活動，孩子們聚在一起邊讀故事，邊比賽玩游戲，樂在其中，受到了廣大教育工作者和家長們的一致好評。
Ⅵ 幼兒園繪本故事《一起玩形狀游戲》教案
《形狀游戲》以一家四口為主角，有霸道、愛說冷笑話的爸爸，明理但是鬱郁寡歡的媽媽，還有一對小兄弟。安東尼·布朗特別指明那個弟弟就是他。這一家人的目的地是美術館，由於去美術館是媽媽要求的生日活動，一開始只有媽媽興致盎然，爸爸和兩兄弟則是勉強跟去。之後，隨著媽媽的解說與引導，弟弟開始有了興趣，接著哥哥和爸爸也越來越進入狀況，甚至一起走進了畫里。終於，大家頗有收獲，愉快地離開美術館。
【媒體評論】
在本書中，安東尼·布朗運用一家人衣服色調的變化，來描繪心情的轉變與逐漸融入畫中的過程。整本書的色彩由一開始的灰藍、淺棕漸次明朗，加上人物服裝一個接一個地鮮艷起來，使得畫面彩度增加，整個場景一掃陰霾，顯得繽紛亮麗。而圍在圖畫四周的框線也有類似的作用，剛開始一家人都被厚重的外框圍繞，漸漸地，外框不見了，只剩美術館里裝裱著名畫的框，最後，一家人回家的場景突破了框線，往外延伸，無限寬廣…… 在過去的作品裡，安東尼·布朗一直和小讀者玩著視覺的游戲，啟迪孩子敏銳地觀察圖畫，從搜尋與解讀之中得到讀圖的樂趣。而這本書的設計也包含了練習讀圖的幾個步驟：首先，他在圖書中隱藏小東西，比如美術館建築上的棒球選手浮雕、蘿卜狀的柱頭、館內的茶壺等等，引發讀者搜尋的興趣。然後詳細解說一幅館藏作品——奧古斯圖斯·艾格（Augustus Egg）的《過去與現在 作品一》（Past and Present No.1）讓讀者明白畫中的細節往往是畫家隱藏寓意的線索，是詮釋一幅畫的契機。之後，他借著17世紀的《柯蒙迪雷女士們》（The Cholmondeley Ladies）這幅畫，以及自繪的兩幅拿破崙肖像，讓讀者玩「找一找，有什麼不一樣？」的游戲。接著，他又把名畫里的世界換成一家人身臨其境的場景，並且相互對照，造成視覺上的諧趣，鼓勵讀者找出其中的差異。類似這樣的比較不僅出現在左右對頁，也安排在前後頁上，比如書名頁上的圖畫，就是後來出現的彼得·布萊克（Peter Blake）所畫的《戴了徽章的自畫像》，而畫中人既像作者，也像故事裡的爸爸。有心的讀者如果仔細尋找，會發現幾乎每幅畫面都藏有小小的驚喜，好像是作者與讀者分享的小秘密，而且每次翻閱，都會有新發現。這樣的練習，不僅讓讀者的視覺越發敏銳，對圖畫書的思考越發細密，也更了解畫家的用意。 顯然，在這個與小朋友互動的「視覺入徑」活動中，安東尼·布朗不僅訓練孩子觀察圖畫，還教他們玩基本的圖像游戲，也就是作為書名的「形狀游戲」。游戲的示範和成果出現在封面、內頁和前後的環襯頁中。這個游戲看似簡單，卻很能激發想像力和創造力；換句話說，就是帶領小朋友由先前觀賞的階段，進入到自己創作的階段。而觀賞別人的作品與嘗試創作，本來就是藝術最重要的兩個方面。安東尼·布朗自己說，他的圖畫創作正是由這個從小學會的形狀游戲演變而來！
【作者簡介】
安東尼·布朗，在圖畫書的園地深耕多年，不斷運用圖畫書拉近孩子與藝術間的距離。倫敦的泰德藝廊和教育中心認同他的努力與成就，邀請他從2001年6月到2003年3月之間，擔任駐館作家和畫家，使他能夠利用泰德藝廊里的資源，親自帶領倫敦市區小學的一千位小朋友認識藝術作品，而這本圖畫書也是整個活動的成果之一。這些參與「視覺入徑」（Visual Paths）活動的孩子與藝術互動的經驗是這本圖畫書的主要內容；此外，在書的前言和結尾處，安東尼·布朗都暗示這本書也具有自傳色彩，因為他巧妙地把自己的童年經歷融入故事裡了。
Ⅶ 如何選擇適合幼兒游戲的繪本故事
借鑒一下應彩雲老師的繪本教學
Ⅷ 幼兒園繪本故事《一起玩形狀游戲》上課流程 。
本書是圖畫書大師安東尼·布朗的自傳性作品，培養孩子的理想方向，讓孩子建立不盲從、不生搬硬套的自覺意識。請翻開這本書，讓孩子跟隨安東尼一起找到自己的興趣、發現自己的志向。
【家推薦名】：畫中有畫且畫中有「話」
【內容推薦】
《形狀游戲》以一家四口為主角，有霸道、愛說冷笑話的爸爸，明理但是鬱郁寡歡的媽媽，還有一對小兄弟。安東尼·布朗特別指明那個弟弟就是他。這一家人的目的地是美術館，由於去美術館是媽媽要求的生日活動，一開始只有媽媽興致盎然，爸爸和兩兄弟則是勉強跟去。之後，隨著媽媽的解說與引導，弟弟開始有了興趣，接著哥哥和爸爸也越來越進入狀況，甚至一起走進了畫里。終於，大家頗有收獲，愉快地離開美術館。
【媒體評論】
在本書中，安東尼·布朗運用一家人衣服色調的變化，來描繪心情的轉變與逐漸融入畫中的過程。整本書的色彩由一開始的灰藍、淺棕漸次明朗，加上人物服裝一個接一個地鮮艷起來，使得畫面彩度增加，整個場景一掃陰霾，顯得繽紛亮麗。而圍在圖畫四周的框線也有類似的作用，剛開始一家人都被厚重的外框圍繞，漸漸地，外框不見了，只剩美術館里裝裱著名畫的框，最後，一家人回家的場景突破了框線，往外延伸，無限寬廣…… 在過去的作品裡，安東尼·布朗一直和小讀者玩著視覺的游戲，啟迪孩子敏銳地觀察圖畫，從搜尋與解讀之中得到讀圖的樂趣。而這本書的設計也包含了練習讀圖的幾個步驟：首先，他在圖書中隱藏小東西，比如美術館建築上的棒球選手浮雕、蘿卜狀的柱頭、館內的茶壺等等，引發讀者搜尋的興趣。然後詳細解說一幅館藏作品——奧古斯圖斯·艾格（Augustus Egg）的《過去與現在 作品一》（Past and Present No.1）讓讀者明白畫中的細節往往是畫家隱藏寓意的線索，是詮釋一幅畫的契機。之後，他借著17世紀的《柯蒙迪雷女士們》（The Cholmondeley Ladies）這幅畫，以及自繪的兩幅拿破崙肖像，讓讀者玩「找一找，有什麼不一樣？」的游戲。接著，他又把名畫里的世界換成一家人身臨其境的場景，並且相互對照，造成視覺上的諧趣，鼓勵讀者找出其中的差異。類似這樣的比較不僅出現在左右對頁，也安排在前後頁上，比如書名頁上的圖畫，就是後來出現的彼得·布萊克（Peter Blake）所畫的《戴了徽章的自畫像》，而畫中人既像作者，也像故事裡的爸爸。有心的讀者如果仔細尋找，會發現幾乎每幅畫面都藏有小小的驚喜，好像是作者與讀者分享的小秘密，而且每次翻閱，都會有新發現。這樣的練習，不僅讓讀者的視覺越發敏銳，對圖畫書的思考越發細密，也更了解畫家的用意。 顯然，在這個與小朋友互動的「視覺入徑」活動中，安東尼·布朗不僅訓練孩子觀察圖畫，還教他們玩基本的圖像游戲，也就是作為書名的「形狀游戲」。游戲的示範和成果出現在封面、內頁和前後的環襯頁中。這個游戲看似簡單，卻很能激發想像力和創造力；換句話說，就是帶領小朋友由先前觀賞的階段，進入到自己創作的階段。而觀賞別人的作品與嘗試創作，本來就是藝術最重要的兩個方面。安東尼·布朗自己說，他的圖畫創作正是由這個從小學會的形狀游戲演變而來！
Ⅸ 寶寶的看圖畫書小游戲需要哪些道具
看圖畫書：游戲目的：通過引導，擴展幼兒的觀察范圍，讓其學會更細致地去觀察。所需道具：圖畫書。
跟我一起這樣做：1．媽媽和幼兒一起坐在地板上看圖畫書。
2．當幼兒翻到一頁感興趣的畫面時，媽媽說：「嗯，這是一輛汽車。」
3．當幼兒看到了喜歡的小狗時，媽媽說：「咦，這里還有一棵樹呢！」
游戲延伸：可以用語言引導幼兒觀察他可能還沒有注意到的東西，比如「這兒還有一朵花呢」。
游戲提示：引導的時候，要讓幼兒看到實際圖像，不要憑空想像。