⑴ 彩虹伞 玩法
彩虹伞的玩法一共有五种。
1、大伞转转转
让宝宝们坐在彩虹伞中间,可以背对背也可以面对面,小一点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起(不离地),顺时针转或逆时针转,宝宝在转动中会玩得哈哈大笑。宝宝多时注意不要抬得过高,防止宝宝在伞中间翻倒。
2、彩虹伞飞起来
爸爸妈妈抱着宝宝围着彩虹伞坐成一圈,爸爸妈妈一起把伞抖高,再轻轻落下,如此往复,让宝宝感受大伞在空中升高降低。最后一次升高时数一、二、三大家一起松开,大伞会在空中飘起,最后落到一个方向。大伞降落时,许多宝宝都会激动得尖叫,非常有趣。
3、认颜色
宝宝们随意的坐在大伞上,老师说歌谣,歌谣一停就喊出一种颜色,宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到,小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。
4、钻山洞
两个老师一边一个拿起彩虹伞举高,让大伞在空中形成一道山洞,爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。钻的时候还要告诉宝宝这是进去这是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞,来个老鹰捉小鸡,再松开,宝宝们会玩得特别开心。
5、摇摇船
把宝宝放在彩虹伞中间,两个或两个以上的家长和老师拉着大伞边缘把伞和宝宝抬起来(离地),在空中摇摆,也可以转圈。最好一次放一个宝宝,以免相互碰撞。宝宝们有时会激动得在伞中翻滚,家长要控制力道,避免动作太快的宝宝翻出来。
(1)彩虹伞亲子游戏儿歌扩展阅读
彩虹伞因在偶像剧中男女主角的使用而开始风靡,韩国电视剧《咖啡王子一号店》剧中的尹恩惠,以及台湾偶像剧《蜂蜜幸运草》中郑元畅使用过彩虹伞,并且都有一段浪漫的故事。
游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力。
游戏准备:
音乐,彩虹伞。
游戏歌谣:
彩虹伞,彩虹伞,转呀转,不知转到那一边。
⑵ 谁有彩虹伞的歌谣及详细的玩法
彩虹伞歌谣:
手打开,我转了一个圈,我再转一个圈。
这是手,我摆一摆,我用力的摆,我再用力地摆。
这是肩,我转我转我转转转,我再用力的转。
这是腰,我扭一扭,我用力的扭,我再用力的扭。
这是脚,我跺我跺我跺跺跺,我用力的跺,我在用力的跺。
我跳一跳,我跳一个圈。
彩虹伞的玩法:
1.大伞转转转让宝宝们坐在彩虹伞中间,可以背对背也可以面对面,小一点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起(不离地),顺时针转或逆时针转,宝宝在转动中会玩得哈哈大笑。宝宝多时注意不要抬得过高,防止宝宝在伞中间翻倒。
2.认颜色宝宝们随意的坐在大伞上,老师说歌谣,歌谣一停就喊出一种颜色,宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到,小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。
3.钻山洞两个老师一边一个拿起彩虹伞举高,让大伞在空中形成一道山洞,爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。钻的时候还要告诉宝宝这是进去这是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞,来个老鹰捉小鸡,再松开,宝宝们会玩得特别开心。
4.另一种玩法是孩子和家长都在伞底下,家长在里面就像掀被子一样掀伞,让伞动起来,孩子在里面抓伞,主要是让孩子感受空气以色彩!
5.摇摇船把宝宝放在彩虹伞中间,两个或两个以上的家长和老师拉着大伞边缘把伞和宝宝抬起来(离地),在空中摇摆,也可以转圈。最好一次放一个宝宝,以免相互碰撞。宝宝们有时会激动得在伞中翻滚,家长要控制力道,避免动作太快的宝宝翻出来。
(2)彩虹伞亲子游戏儿歌扩展阅读:
彩虹伞游戏主要主要目的是以两种方式教育培养孩子:
1.歌谣:
①培养幼儿的节奏感。
②听音乐按节奏行动。
③培养幼儿对音乐的兴趣。
2.玩法:
①锻炼幼儿跑跳能力。
②培养幼儿身体协调能力。
③增强幼儿手部、腿部的力量。
④培养儿童勇敢、不怕陌生人的精神。
⑶ 幼儿园彩虹伞的玩法
玩法一:快乐抛抛抛
玩法介绍:每位小朋友手拉黑色手环,中间放气球、毛刺球,游戏开始拉手环的小朋友有力掀动彩虹伞,让球飞出去,旁边的小朋友负责再把球扔进去。
玩法二:野餐
玩法介绍:玩累的时候,坐在彩虹伞上玩玩顶锅盖、石头剪刀布等安静点的游戏。
玩法三:踩颜色
玩法介绍:围成一个圈,边跑边唱找朋友,结束时按老师要求快速找到某一或两种颜色。
玩法四:按数抱球。
玩法介绍:幼儿围成一个圈,边跑边唱找朋友,结束是老师报出数字,幼儿按数字抱成一个皮球。
(3)彩虹伞亲子游戏儿歌扩展阅读:
幼儿园小班教案《彩虹伞》
教学目的:
1、挥舞彩虹伞锻炼手臂、腰部肌肉,初步培养幼儿整体协调能力。
2、让孩子在愉快的游戏过程中对运动产生兴趣,喜欢运动和游戏。
3、激发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿创新思维和创新行动的协调发展。
教学准备:
1、音乐:黄鹂鸟
2、彩虹伞
教学过程:
准备过程
1、用命令引导幼儿进行体育活动
2、艺术体操“黄鹂鸟”
3、以童谣的形式,手指练习和简单跑动
主题
1、故事介绍:教师带领幼儿讲述彩虹的特点,介绍彩虹伞的游戏。
2、在老师的引导下,让孩子发挥想象力,玩起彩虹伞。
3、游戏开始了,小朋友在老师的统一指挥下做拉、跳彩虹伞等动作。
根据幼儿所做的运动量,活动与活动相结合。
结论部分
1、放松
2、活动总结(肯定孩子的表现给予鼓励和认可,引起下次玩的兴趣)
⑷ 幼儿园小班第十周儿歌一起 走彩虹伞
活动目标: 1、初步了解几种常见小动物的行走姿势,并喜欢模仿其动作,让幼儿在轻松愉快地环境中学习儿歌。 2、在掌握儿歌内容的基础上,尝试创编儿歌,培养幼儿的创造性思维。 3、鼓励幼儿大胆想象,发展语言表达能力,体验活动带来的快乐。 活动准备: 春景背景图、小动物图片、音乐等。 活动过程: 一、在音乐《郊游》声中,一起走入活动室。 教师:美丽的春天来到了,我们的小脚丫穿上了漂亮的春鞋,一起去郊游吧。 二、猜猜小动物,模仿走路,初步分句学念儿歌。 教师:春天真美啊,有几个小动物想和我们一起做朋友,一起玩,让我们一起猜猜是谁呢?" 1、小白兔--谜语引出"长长的耳朵红眼睛,爱吃萝卜和青菜。" 小白兔是怎样走路的?学学小白兔走路"小白兔走路跳跳跳" 2、小鸭子--看看嘴和脚,看看这是谁?(根据特征小结) 学学小鸭子走路?小鸭子走路时什么样子的?"小鸭子走路摇摇摇",学学小鸭子走路。 3、小乌龟--这个小动物走路爬爬爬,而且爬的很慢很慢,是谁呢? 小乌龟长的什么样呀?(背上背个壳)学学小乌龟爬爬爬,"小乌龟走路爬爬爬" 4、小花猫--听声音,听,谁来啦?(打招呼) 小花猫走路时什么样的?"小花猫走路静悄悄"(丰富词汇:静悄悄) 示范:静悄悄走路,为什么小花猫走路时静悄悄的? 你们会不会静悄悄的走路呀?学一学 三、完整欣赏儿歌,学习儿歌。 1、幼儿完整欣赏儿歌。 教师:这些小动物还给小朋友带来了一首好听的儿歌呢,你们想不想听啊? 2、学念儿歌两遍。 师:好听吗?我们一起学学。那我们用好听的声音再来念一遍。 3、念儿歌,玩模仿游戏。 师:念的真好听,那我们一边念儿歌,一边模仿动作表演,行吗? (鼓励幼儿边大胆的模仿小动物走路的动作边大声的念儿歌。) 四、尝试创编。 1、出示幼儿熟悉的小动物。 教师:又有很多小动物来了,是谁呀?这些小动物是怎样走路的。 2、尝试学着用儿歌中的句式来创编儿歌。 教师:我们用儿歌里一样的话来说,谁来试试? 把小朋友编的内容添加到儿歌里,大家一起朗诵。 五、谈话:在日常生活中,如何正确的走路? 1、教师:"小朋友知道了这么多小动物走路的动作,那平时我们在什么时候应该慢慢地走?"(上下楼时、下雨天地上湿的时候、手上拿着碗杯的时候等) 2、教师:"那平时我们在什么时候应该轻轻地走?"(有人睡觉的时候等) 六、结束活动。 教师:小朋友,你们和小动物玩的开心吗?我们该回去喽,一起和小动物再见吧。 在《郊游》音乐中走出活动室,活动结束。 儿歌:《走路》 小白兔走路跳跳跳, 小鸭子走路摇摇摇, 小乌龟走路爬爬爬, 小花猫走路静悄悄。
⑸ 早教彩虹伞音乐游戏
一搬都是老师自己唱的
⑹ 幼儿园亲子活动彩虹伞游戏怎么玩
目标:培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备:用报纸做起来的爆米花 过程: 1 、和幼儿一起拉着彩虹伞,按顺时针方向玩“拉个圆圈走走,跑跑、跳跳”的游戏; 2 、把彩虹伞当锅,海洋球当爆米花,念完“爆米花喽,大家一起爆米花。 。 。 。 ”大家一起上 下抛动彩虹伞,直至把“米花”都爆出“锅”外。 3 、请幼儿去吃“捡”爆米花,游戏重新开始; 4 、游戏进行三次。 (二)抛接彩虹伞 目标:培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。 过程: 1 、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角,把彩虹伞抛上天; 2 、老师和小朋友一起接牢彩虹伞; 3 、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来; 4 、游戏进行三次。 (三)拉大锯 目标:增加亲子间的感情。 过程: 1 、 小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上,老师坐在小朋友的前方; 2 、 请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯; 3 、 游戏进行两次。 附拉大锯儿歌: 姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起去! (四)拍手歌 目标:增加亲子间的感情;发展幼儿语言能力。 过程: 1 、小朋友找一个好朋友跟着老师一起一边念儿歌一边拍手; 2 、家长坐在小朋友们的后面,小朋友们头转过去,和家长一起玩拍手游戏。 3 、游戏进行两次。 你拍 一,我拍一,一个小孩坐飞机; 你拍 二,我拍二,二个小孩打电话; (喂,喂,是在哪?你在干吗?) 你拍 三,我拍三,三个小孩吃饼干; (味道怎么样?) 你拍 四,我拍四,四个小孩写大字; (横撇捺) 你拍 五,我拍五,五个小孩敲锣鼓; 你拍 六,我拍六,六个小孩摘石榴; 你拍 七,我拍七,七个小孩抱公鸡; (叽叽叽) 你拍 八,我拍八,八个小孩吹嗽叭; (嘀嘀嘀嗒嗒) 你拍 九,我拍九,九个小孩喝老酒; 你拍十,我拍十,十个小孩剪刀石头布 2 1 、游戏名称 : 拉个圆圈走走 游戏目标: 1 、培养幼儿的节奏感 ; 2 、锻炼幼儿跑跳能力 ; 游戏准备:音乐 彩虹伞 游戏过程: 1 、老师与家长一起说歌词,按节奏举伞、落伞 2 、到歌词念到“走走走”时旋转 3 、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下,装做小动物,老师装做大灰狼抓小动物(游 戏反复进行) 游戏指导 : 要求幼儿按节奏与家长配合拍手 2 、游戏名称:毛毛虫 游戏目标: 1 、培养幼儿的模仿能力 ; 2 、增强幼儿手部、腿部的力量 ; 3 、培养幼儿身体协调能力 ; 游戏准备:音乐 彩虹伞 游戏过程: 1 、教师师范毛毛虫的爬行动作 2 、听音乐,宝宝与家长学毛毛虫 3 、宝宝坐在家长的腿上,让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导: 要求家长腿部起伏要大,让宝宝充分感受到起伏感 ; 3 、游戏名称:找妈妈 游戏目标: 1 、培养幼儿的节奏感 ; 2 、听音乐按节奏行动 ; 游戏准备:彩虹伞 音乐 游戏过程: 1 、 老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡 ; 2 、 当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导 : 家长在抖彩虹伞时注意 , 动作不要太大 4 、游戏名称:蒙古包 游戏目标:感受团康游戏带来的快乐 游戏准备:彩虹伞 游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令: “一举高,二放手,三举高四的 时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。 游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励。
⑺ 幼儿园亲子活动彩虹伞游戏怎么玩温柔
孩子抓着伞,大风了使劲抖,小风了轻轻抖,风停了就铺地上不抖了。让男孩挑喜欢的颜色坐上去,再让女孩挑喜欢的颜色坐上去,最后,大人举着伞,让孩子们在下面够。我儿子幼儿园就这么玩的
⑻ 彩虹伞的玩法是什么
一、游戏名称:拉个圆圈走走
游戏目标:培养幼儿的节奏感;锻炼幼儿跑跳能力;游戏过程:
1、老师与家长一起说歌词,按节奏举伞、落伞;
2、到歌词念到“走走走”时旋转;
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下,装做小动物,老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行)游戏指导:要求幼儿按节奏与家长配合拍手。
二、游戏名称:毛毛虫
游戏目标:培养幼儿的模仿能力;增强幼儿手部、腿部的力量;培养幼儿身体协调能力;游戏过程:
1、教师师范毛毛虫的爬行动作;
2、听音乐,宝宝与家长学毛毛虫;
3、宝宝坐在家长的腿上,让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感游戏指导:要求家长腿部起伏要大,让宝宝充分感受到起伏感。
三、游戏名称:找妈妈
游戏目标:培养幼儿的节奏感;听音乐按节奏行动;游戏过程:
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时,幼儿按节奏舞蹈,音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中游戏指导:家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大。
四、游戏名称:蒙古包
游戏目标:感受团康游戏带来的快乐
游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:“一举高,二放手,三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子,多鼓励。
五、游戏名称:空中飞舞
游戏目标:感受空间力,锻炼幼儿胆量
游戏过程:宝宝在伞中间,家长和老师一起把彩虹伞举起来,宝宝悬在空中,旋转彩虹伞。
六、游戏名称:卷麻花
游戏目标:练习卷的动作,培养合作意识游戏过程:
1、老师和家长、幼儿一起站到伞边,念儿歌“卷,卷,卷麻花,卷成一个小麻花”。
2、一起往中间卷,感受由大变小的过程