萬里長城游戲規則

⑴ 五毛和一塊游戲規則

1、游戲規則：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。

2、游戲作用：可以加強團隊協作能力，振奮員工士氣。

3、游戲要領：

反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

(1)萬里長城游戲規則擴展閱讀：

戶外游戲：

1、無敵風火輪：

（1）項目類型：團隊協作競技型

（2）道具要求：報紙、膠帶

（3）場地要求：一片空曠的大場地

（4）詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

（5）活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

2、兩人三足

游戲規則：由兩個人 團結協作，兩人並排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下， 腳踝以上部分用 繩子綁上 比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解後，交給下一組隊員進行比賽，最後以完成時間長短進行排名。

⑵ 拓展訓練中的小游戲

萬里長城永不倒（木桶原理）

項目介紹：游戲里的人圍成圈，後面的人將雙手放在前面的人的雙肩上，裁判說游戲開始，參加游戲的人圍著圈繞，裁判說停，前面的人坐在後面的人的腿上，如果坐不了,就算一次犯規。

培訓目的：團隊的溝通與協作；沒有完美的人，只有完美的團隊。

希望滿意並採納啊！！！

⑶ 設計一個符合幼兒園年齡特點的規則游戲 (目標，規則，玩法，結果)

活動目標： 1、在觀賞、了解萬里長城之後的基礎上，嘗試用不同材料及已有建構技能建構「萬里長城」。 2、在與同伴的合作建構中，進一步激發愛國情懷和合作互助之情。 活動准備： 1、觀賞、了解過萬里長城。 2、木質積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構材料。 活動過程： 一、觀看課件，談話引入。 小朋友你們看了萬里長城的圖片後，有什麼感受呢？你覺得萬里長城的形狀是什麼樣的？ 小結：萬里長城長度很長、是一節一節連接起來的…… 二、建構萬里長城。 1、那今天呢，我們也來動手建構一座小型的萬里長城，大家可以先找幾個朋友一起組成一個小組，然後想想你們要去造什麼？用什麼材料、什麼方法建造？商量好之後，開始行動。 2、觀察幼兒分組建構情況： （1）建構材料、建構方法是否合適。 （2）在遇到問題時，能否與同伴協商解決，共同合作完成「萬里長城」。 三、建構後評價。 1、很多小朋友的萬里長城都已經初步建造完成了，哪一組先來向大家介紹，你們用什麼材料、什麼方法造了什麼？ 2、請大家一起來看看，自己組建構的萬里長城有沒有不合適的地方？下次需要做哪些調整？ 活動反思：通過本次活動的開展，讓我了解到我們班孩子對建構游戲依然缺乏豐富的動手感知經驗，而且合作意識非常薄弱，當孩子較長時間沒有把長城拼出來老師是否及時介入共玩和幼兒們一起討論共同探索，共同尋找解決問題的途徑與方法，從而推動幼兒的成功喜悅感。 第一階段：《長城》 游戲時間：9月16日周三下午（第三周） 游戲內容：《長城》（二） 活動目標： 1、繼續學習建構教學樓，會用交錯、延長和壘高的技能表現樓房特徵。 2、在與同伴的合作建構中，進一步激發對小學生活的嚮往之情。 活動准備： 1、參觀過小學，了解小學的主要設施； 2、木質積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、管狀積木、雪花片、紙磚積木、拼插積木、拼裝積木等建構材料。 活動過程： 一、出示教學樓圖片及教師範例圖片，導入游戲。 教師示範講解不同建構材料的建構方法，引導幼兒重點學慣用交錯和延長的方法把教學樓搭高，並增加教學樓的陽台。 二、提出遊戲要求。 1、用協商的方式與同伴友好地合作。 2、要及時整理多餘的建構（jy135幼兒教育 www.jy135.com）材料。 三、幼兒分組建構，教師觀察指導。 1、重點指導幼兒用交錯的方法搭高教學樓，增加陽台。 2、觀察幼兒使用不同建構材料的不同方法。 四、師幼共同欣賞建構作品，針對本次游戲的不足提出下次游戲的要求。 活動反思：本次活動已是我們建構長城的第二次活動，在活動開始時第一環節我先預設了一個話題，進行引導幼兒經驗的回憶，然後重點在培養他們合作意識，當幼兒們下去活動時他們就會懂得一起合作才能把長城拼起來。結果他們在沙坑的時候真的把長城拼出來而且拼得很像，但是本次的活動孩子們已經有了一些經驗基礎所以對他們來說難度不算大。 第一階段：《長城》 游戲時間：9月23日周三下午（第四周） 游戲內容：萬里長城（三） 活動目標： 1、能建構長城上面烽火台和其他建築物。 2、能運用磊高、平鋪、鑲嵌等技能建構。 3、加強培養幼兒小組共同建構的分工、合作能力。 活動准備： 1、經驗准備：建構前讓幼兒了解烽火台的結構。 2、物質准備：積木、積塑等。 活動過程： 一、教師組織幼兒欣賞上次活動拍下的照片，引導幼兒討論別人是如何建構長城的。 師：上星期我們到沙坑裡面去搭長城，有的小組搭得很不錯，那你們有注意觀察長城上面的建築物嗎？你知道那是什麼嗎？它是什麼樣子的？ 小結：長城上面的建築叫做烽火台。 二、讓幼兒談談有哪些地方需要改進的。 師：你們建的長城你們覺得哪裡建的不好？大家討論一下，怎麼建才會更好？ 幼：應你該把長城建的大一點，上面有烽火台，應該建烽火台。 三、教師出示准備的新材料，組織幼兒說說怎樣使用這些材料。 四、教室參與游戲並進行指導。 （1）注意觀察各膠粒相互錯開對扣是否對准。 （2）指導幼兒相互合作，把長城連成一個整體。 五、組織幼兒參觀幼兒作品，引導幼兒能較完整的介紹自己的作品並較客觀地評價別人的作品。 六、組織幼兒認真收拾歸類擺放玩具。 活動反思：本次活動是長城的第三次活動了而且我們全班都到音體室建構，材料比較充足孩子們們開始有自由選擇材料的機會那如此般的興奮接著就開始爭先恐後地搭了起來。剛開始時他們開始迷失的方向不知道怎麼合作結果我就說你們可以自己先商量分好了任務這樣也可以算是合作當我說完時幾個就開始不約而同地拼了起來，拼了一會他們已經把長城拼起來，看來拼長城對於他們來說是小問題，當他們都拼好了在興奮之中，有一個小朋友就提出他們自己的問題沒有建構烽火台，這時他們又開始在手忙腳亂地拼烽火台，其實有時候老師的一句引導可以讓他們做出不一樣的成就。

⑷ 求 萬里長城之邊城奇俠攻略

你還玩這個老的DOS的游戲啊

⑸ 街機麻將游戲《萬里長城》模擬器 怎麼玩啊 模擬器下載好了 可是看不懂啊！怎麼玩啊

我這里有RAR的 解壓縮直接用 無作弊版本

⑹ 求一街機游戲。萬里長城。。是麻將 有大滿貫什麼的

主要看空壓機的類型，小型的氣泵一般 機械油 就行，不要粘度太高就行，0.6立以上的要用專用的空壓機油，工廠連續運轉的高壓或產氣大的空壓機要按說明書制定的油號選用不能代替，型號是 32或46號，還有是分礦物油 半合成油 全合成油 ，根據地域和 空壓機大小 選用的。不可以用汽車機油。空壓機如果是往復式空壓機（也叫活塞式空壓機）的話，那麼只要是機油都可以加的，只不過機油用在往復式空壓機上使用壽命沒有正規的往復式空壓機油長，即質量比較低。如果你的空壓機是螺桿式空壓機的話，那麼絕對不要用機油去代替，因為機油用在螺桿機里很容易就出現油品氧化變質產生油泥，然後就等著螺桿抱死或者清洗積炭了。

⑺ 設計一個符合幼兒園年齡特點的規則游戲

活動目標：

1、在觀賞、了解萬里長城之後的基礎上，嘗試用不同材料及已有建構技能建構「萬里長城」。

2、在與同伴的合作建構中，進一步激發愛國情懷和合作互助之情。
活動准備：

1、觀賞、了解過萬里長城。

2、木質積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構材料。
活動過程：

一、觀看課件，談話引入。
小朋友你們看了萬里長城的圖片後，有什麼感受呢？你覺得萬里長城的形狀是什麼樣的？
小結：萬里長城長度很長、是一節一節連接起來的……

二、建構萬里長城。

1、那今天呢，我們也來動手建構一座小型的萬里長城，大家可以先找幾個朋友一起組成一個小組，然後想想你們要去造什麼？用什麼材料、什麼方法建造？商量好之後，開始行動。

2、觀察幼兒分組建構情況：

（1）建構材料、建構方法是否合適。

（2）在遇到問題時，能否與同伴協商解決，共同合作完成「萬里長城」。

三、建構後評價。

1、很多小朋友的萬里長城都已經初步建造完成了，哪一組先來向大家介紹，你們用什麼材料、什麼方法造了什麼？

2、請大家一起來看看，自己組建構的萬里長城有沒有不合適的地方？下次需要做哪些調整？
活動反思：通過本次活動的開展，讓我了解到我們班孩子對建構游戲依然缺乏豐富的動手感知經驗，而且合作意識非常薄弱，當孩子較長時間沒有把長城拼出來老師是否及時介入共玩和幼兒們一起討論共同探索，共同尋找解決問題的途徑與方法，從而推動幼兒的成功喜悅感。

第一階段：《長城》
游戲時間：9月16日周三下午（第三周）
游戲內容：《長城》（二）
活動目標：

1、繼續學習建構教學樓，會用交錯、延長和壘高的技能表現樓房特徵。

2、在與同伴的合作建構中，進一步激發對小學生活的嚮往之情。
活動准備：

1、參觀過小學，了解小學的主要設施；

2、木質積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、管狀積木、雪花片、紙磚積木、拼插積木、拼裝積木等建構材料。
活動過程：

一、出示教學樓圖片及教師範例圖片，導入游戲。
教師示範講解不同建構材料的建構方法，引導幼兒重點學慣用交錯和延長的方法把教學樓搭高，並增加教學樓的陽台。

二、提出遊戲要求。

1、用協商的方式與同伴友好地合作。

2、要及時整理多餘的建構（jy135幼兒教育 www.jy135.com）材料。

三、幼兒分組建構，教師觀察指導。

1、重點指導幼兒用交錯的方法搭高教學樓，增加陽台。

2、觀察幼兒使用不同建構材料的不同方法。

四、師幼共同欣賞建構作品，針對本次游戲的不足提出下次游戲的要求。
活動反思：本次活動已是我們建構長城的第二次活動，在活動開始時第一環節我先預設了一個話題，進行引導幼兒經驗的回憶，然後重點在培養他們合作意識，當幼兒們下去活動時他們就會懂得一起合作才能把長城拼起來。結果他們在沙坑的時候真的把長城拼出來而且拼得很像，但是本次的活動孩子們已經有了一些經驗基礎所以對他們來說難度不算大。

第一階段：《長城》
游戲時間：9月23日周三下午（第四周）
游戲內容：萬里長城（三）
活動目標：

1、能建構長城上面烽火台和其他建築物。

2、能運用磊高、平鋪、鑲嵌等技能建構。

3、加強培養幼兒小組共同建構的分工、合作能力。
活動准備：

1、經驗准備：建構前讓幼兒了解烽火台的結構。

2、物質准備：積木、積塑等。
活動過程：

一、教師組織幼兒欣賞上次活動拍下的照片，引導幼兒討論別人是如何建構長城的。
師：上星期我們到沙坑裡面去搭長城，有的小組搭得很不錯，那你們有注意觀察長城上面的建築物嗎？你知道那是什麼嗎？它是什麼樣子的？
小結：長城上面的建築叫做烽火台。

二、讓幼兒談談有哪些地方需要改進的。
師：你們建的長城你們覺得哪裡建的不好？大家討論一下，怎麼建才會更好？
幼：應你該把長城建的大一點，上面有烽火台，應該建烽火台。

三、教師出示准備的新材料，組織幼兒說說怎樣使用這些材料。

四、教室參與游戲並進行指導。

（1）注意觀察各膠粒相互錯開對扣是否對准。

（2）指導幼兒相互合作，把長城連成一個整體。

五、組織幼兒參觀幼兒作品，引導幼兒能較完整的介紹自己的作品並較客觀地評價別人的作品。

六、組織幼兒認真收拾歸類擺放玩具。
活動反思：本次活動是長城的第三次活動了而且我們全班都到音體室建構，材料比較充足孩子們們開始有自由選擇材料的機會那如此般的興奮接著就開始爭先恐後地搭了起來。剛開始時他們開始迷失的方向不知道怎麼合作結果我就說你們可以自己先商量分好了任務這樣也可以算是合作當我說完時幾個就開始不約而同地拼了起來，拼了一會他們已經把長城拼起來，看來拼長城對於他們來說是小問題，當他們都拼好了在興奮之中，有一個小朋友就提出他們自己的問題沒有建構烽火台，這時他們又開始在手忙腳亂地拼烽火台，其實有時候老師的一句引導可以讓他們做出不一樣的成就。

⑻ 游戲廳里的街機大滿貫萬里長城有沒有什麼漏洞或者卡分的技巧！或者說什麼怎麼樣能種胡牌！

沒有任何技巧，全要看老闆把電腦版調到什麼狀態，也就是吃進多少分才會反水

⑼ 很多人圍成一個圈、半蹲式前面的人坐在後面的腿上，這叫什麼游戲有說明咯什麼

叫什麼游戲我還是真的說不上來，有些公司會拿這個游戲做團建，按他們的說法叫信任游戲。其實這個道理很簡單，因為力的作用是相反的，四個人形成的一個三維空間上，力達到了一個平衡，所以人就可以撐的住。